Artículos Científicos
Una selección de artículos relevantes para el desarrollo de habilidades clínicasCATEGORÍAS
Twelve tips for giving feedback effectively in the clinical environment
Autores: Subha Ramani & Sharon K. Krackov
Revista: Medical Teacher 2012, 34:10, 787-791
Enlace: https://doi.org/10.3109/0142159X.2012.684916
Rol docente-estudiante e Implementación del Feedback en Educación Médica.
Autores: María Paz Contzen R., Paula Parra P., Javiera Ortega B.
Revista: Rev Educ Cienc Salud 2018; 15(1): 35-38
Enlace: http://www2.udec.cl/ofem/recs/anteriores/vol1512018/artrev15118a.htm
Twelve tips to promote a feedback culture with a growth mind-set: Swinging the feedback pendulum from recipes to relationships
Autores: Subha Ramani, Karen D. Könings, Shiphra Ginsburg & Cees P. M. van der Vleuten
Revista: Medical Teacher 2018
Enlace: https://doi.org/10.1080/0142159X.2018.1432850
State of the science in health professional education: effective feedback
Autores: Julian C Archer
Revista: Medical Education 2010: 44: 101–108
Enlace: https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2009.03546.x
Debriefing and feedback: two sides of the same coin?
Autores: Stephane Voyer , Rose Hatala
Revista: Simulation in Healthcare 2015, Volume 10, Issue 2, p 67-68
Enlace: https://doi.org/10.1097/SIH.0000000000000075
Teorías y estilos de debriefing: el método con buen juicio como herramienta de evaluación formativa en salud
Autores: José M. Maestre, Jenny W. Rudolph
Revista: Revista Española de Cardiología 2015, Volume 68, Issue 4, Pages 282-285
Enlace: https://doi.org/10.1016/j.recesp.2014.05.018
The art and science of debriefing in simulation: Ideal and practice
Autores: Peter Dieckmann, Susanne Molin Friis, Anne Lippert & Doris Østergaard
Revista: Medical Teacher 2009, 31:7, e287-e294
Enlace: https://doi.org/10.1080/01421590902866218
Facilitation and Debriefing in Simulation Education
Autores: Sarah N. Bowe, Kaalan Johnson, Liana Puscas
Revista: Otolaryngologic Clinics of North America 2017, Volume 50, Issue 5, Pages 989-1001
Enlace: https://doi.org/10.1016/j.otc.2017.05.009
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