ECLIPSE

Inducción: primera etapa y fundamental para establecer las bases de colaboración entre estudiantes y docentes en el marco de la simulación que se aproxima. Se presentan los objetivos del ECLIPSE, metodología, tiempos y se promueve la resolución de dudas sobre el proceso.

Simulación Clínica: son escenarios simulados, desarrollados de acuerdo con los resultados de aprendizaje del programa de la asignatura, donde interaccionan con pacientes simulados estandarizados para resolver el desafío clínico que se les presenta. Una vez realizada la prestación, tienen tiempo protegido para escribir en el registro clínico electrónico del paciente y posteriormente el mismo PS le realiza una retroalimentación antes de continuar con el siguiente PS.

Debriefing: en la tercera y ultima etapa del ECLIPSE, los estudiantes se agrupan para realizar en análisis reflexivo y critico de la experiencia recién vivida. Uno o dos docentes se encargan de facilitar la sesión mediante contenidos audiovisual y preguntas que permitan desentrañar modelos de pensamiento que se aplican en el razonamiento clínico.

Los PS tienen un rol clave en el ECLIPSE. Ponen a disposición su experiencia en las artes escénicas para co-crear con el equipo docente, los personajes y casos clínicos, agregando ideas que permiten generar situaciones realistas e inmersivas. Parte de nuestra propuesta en el CHC, ha sido capacitar de forma continua a los PS en retroalimentación, simulación y otros temas de la educación en salud.